NOTRE POLITIQUE

Notre ambition se décline à travers notre politique pédagogique qui est un engagement vis-à-vis de nos partenaires, de nos étudiants ainsi que de toutes les parties engagées dans la mission que nous nous sommes confiés. Les principaux axes de cette politique sont:

– Axe 1: Maintenir en accord avec les standards des organismes d’habilitation et d’évaluation le haut niveau de qualité des enseignements dispensés en pratiquant les modalités pédagogiques les plus appropriées;

-Axe 2: Réviser annuellement le contenu des formations en fonction des évolutions des connaissances, des pratiques et des métiers en GBE/G2I/SG ;

-Axe 3: Renforcer la notoriété de l’IMSA pour attirer les candidatures des meilleurs étudiants ;

– Axe 4: Inciter les entreprises à considérer systématiquement les diplômés de l’IMSA pour le recrutement de leurs futurs cadres ;

– Axe 5: Attirer des enseignants de qualité et favoriser leur insertion recherche ;

– Axe 6: Assurer des relations entreprises diversifiées non seulement pour récolter les avis des professionnels mais aussi pour constituer des listes de cibles potentielles pour les stages et les emplois;

– Axe 7: Développer des relations nationales et internationales appropriées pour permettre aux étudiants de l’IMSA d’ajouter de la mobilité à leur formation de terrain et pour attirer des étudiants étrangers de haut niveau ;

– Axe 8: Personnaliser les démarches d’écoute et d’accompagnement des étudiants tout en favorisant l’esprit d’école.

Ainsi, le fondateur de l’IMSA, et tout le personnel qui l’accompagne, s’engagent à fournir à leurs différents partenaires, à leurs étudiants et toutes les parties engagées dans cette aventure, des prestations de formations de qualité. Mais bien plus que ça, au travers cette politique, nous nous engageons à veiller à  une amélioration permanente et soutenue de celles-ci, à être transparents à propos des résultats obtenus par rapports à nos objectifs, et à ne ménager aucun effort dans l’investissement pour maintenir un niveau de performance optimal.